[江海名鎮(zhèn)訪談錄]海安西場緣何成為“書法之鄉(xiāng)”

2015-11-26 09:45:32 來源： 江海晚報

西場中學書法興趣小組成員正在練習書法。

“目差秋毫之末，耳不聞雷霆之聲”，這是海安西場初中書法興趣小組成員們正在練字時的寫照。而作為原北大副校長魏建功、書畫家范韌庵、詩人胡西宅、書畫家仲貞子的故鄉(xiāng)，作為省文化廳命名的“民間藝術(shù)之鄉(xiāng)——書法之鄉(xiāng)”，這一幕，在西場可以說天天都在上演。

是誰為文化西場打下了基礎(chǔ)？

西場鎮(zhèn)是海安東部成陸較早的地方，為古沿海“三十六鹽場之咽喉”，海安東十場之首。但是讓西場從鹽商集鎮(zhèn)轉(zhuǎn)變?yōu)槲幕箧?zhèn)，則是從一位歷史名人開始的。

唐代中期，為保證鹽場及內(nèi)陸民眾安全，官府自連云港筑堤至泰州，名為常豐堰，防止海潮侵蝕內(nèi)陸。宋初，常豐堰曾擴大修繕，但隨后因維護不善，逐漸倒塌。

北宋天圣三年（1025年），范仲淹任泰州西溪鎮(zhèn)（今東臺）鹽倉監(jiān)，看到多年失修的海堤已經(jīng)坍圮不堪，鹽場亭灶、農(nóng)田民宅備受海濤威脅。每逢海潮漫漲，沿海一帶房屋田灶均被沖散毀壞，遇上大的潮汐，海水甚至淹至泰州城下。“先天下憂而憂，后天下樂而樂”的他上書給朝廷，按照原有海堤路線，重修堤堰，使得“百姓得以安其生，農(nóng)灶兩受其利”，常豐堰就此改名范公堤。

西場人對于范仲淹的恩情永記心中。清代進士、西場鎮(zhèn)人仲鶴慶就曾作詩稱贊范仲淹：“茫茫潮汐中，磯磯沙堤起。智勇敵洪濤，胼胝生赤子。西塍發(fā)稻花，東火煎海水。海水有時枯，公恩何日已?！?998年，西場鎮(zhèn)政府為了紀念范仲淹的功績，在西大街和西港路交匯處，專門雕刻一尊范仲淹石像，成為了西場西街的標志性景點。

范仲淹不但有功于西場鎮(zhèn)，他的后代對于西場也影響不小。據(jù)范氏家譜記載，范仲淹的四個兒子分成四支，分別住在云南、廣東、遼寧、四川、江蘇等地。西場四大家族中，就有范姓家族，其中范仲淹第二十九世裔孫范韌庵的書畫作品，備受業(yè)內(nèi)推崇。

范姓家族的到來，使得西場的文化氛圍日漸深厚。

魏建功書法作品?

是誰編出了世界最高發(fā)行量的書？

千百年來，西場文人輩出，人文薈萃，如果這些文人中要選出和普通老百姓都有聯(lián)系的一位，非魏建功莫屬。

可能有人不熟悉魏建功，但是沒有人不熟悉《新華字典》。作為中國第一部現(xiàn)代漢語字典，迄今為止世界出版史上最高發(fā)行量的字典。雖然歷經(jīng)十余次大規(guī)模的修訂，但魏建功作為第一版《新華字典》的主編，功不可沒。

魏建功不但是語言學家，而且在音韻、書法、金石篆刻等頗有研究。柳亞子曾表示“自章太炎、錢玄同逝世后，在音韻學方面獨樹一幟的，唯有建功一人而已”?！稘h語成語小詞典》題寫的書名，便出自魏建功之手。據(jù)統(tǒng)計，魏建功各類著作共189種，被學術(shù)界尊稱為“一代宗師”。

魏建功能取得如此成就，和西場濃厚的文化環(huán)境不可分割。魏建功祖父魏慰農(nóng)是西場小學董事會的董事長，魏建功是他的長孫；其父親魏錫侯也是當?shù)刂麑W者，從小耳濡目染，加上嚴格的家庭教育，良好的學習習慣，最終成就一代大家。

仲貞子書法作品

中央辦公廳給仲貞子的致謝函

是誰的印章讓中央復函致謝？

魏建功被稱為“一代宗師”，西場的另一個家族則是“一族名人”。

乾隆開始，西場仲姓家族才人輩出，如清代進士仲鶴慶，戲曲專家仲振奎、仲振履等，書畫名家仲之琮、仲耀政父子等。但仲氏家族中有大師風范的，當首推書畫、金石大師——仲貞子。仲貞子父親仲作爾系清末舉人。仲貞子從小就接受家庭的藝術(shù)熏陶，每天磨墨習字，求索不止。19歲時，仲貞子前往上海就讀當時的上海美術(shù)?？茖W校，從師劉海粟、王個簃、馬公愚、李健等書畫、篆刻大家，并開始通過書畫參加抗日救亡運動。

解放后，仲貞子用心篆刻《沁園春·雪》印章一組，并獻給毛澤東主席，中央復函致謝。因其印章文字涵蓋有甲骨文、大篆、小篆、繆篆等，風格上吸取周秦、漢印以及明清各流派精華，布局形式多樣，又有自己的創(chuàng)意，被各大報刊相繼轉(zhuǎn)載。香港回歸和澳門回歸，仲貞子分別制作了系列篆刻，均收到特首的復函致謝。

除了篆刻外，仲貞子的書法、繪畫以及詩詞也是佳作紛呈，這得益于他深厚的國學根基，得益于西場濃厚的文化氛圍。

為了紀念仲貞子，西場建立了仲貞子藝術(shù)館；他的關(guān)門弟子自費籌建江海藝術(shù)館，將他的書法作品刻于石碑，以存后世。西場政府讓書法教育在西場中小學中普遍展開，每個學校都有書法、繪畫興趣小組，讓西場的藝術(shù)文化得以傳承。(沈樑)